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Le présent ouvrage est un cas pratique, adossé au processus de socialisation, de recherche à partir d’une toile de fond représentative du passé des éléments qui ont impacté négativement le cheminement social, afin que la société soit si délétère aujourd’hui.
Le concept « enfant de la communauté », généré par le processus de socialisation traditionnel, induit chez l’enfant et le parent une vision globalisante des choses, ce qui façonne une société essentiellement communautariste où le « chacun pour tous et tous pour chacun » règne en maître.
Par contre, le concept « enfant du géniteur », généré par le processus de socialisation introduit par la colonisation, induit chez l’enfant et le parent une vision désagrégeante des choses, ce qui débouche sur une société profondément individualiste, bafouant ainsi le souhait du pape Jean-Paul II, qui conclut l’analyse des valeurs africaines en ces termes : « C’est avec un ardent désir que je prie et demande des prières pour que l’Afrique préserve toujours ce précieux héritage culturel et pour qu’elle ne succombe jamais à la tentation de l’individualisme si étranger à ses meilleures traditions ».
Cet individualisme déclenche pratiquement une descente aux enfers, car il génère des déviances sociales multiples et variées, dont l’accroissement et la diversification provoquent aujourd’hui une grande résignation, qui se traduit par la grande récurrence de la question : « On va faire comment ? »L’éducation du futur que nous convoquons une fois de plus dans cet ouvrage se présente comme une thérapie susceptible d’augurer un meilleur avenir.
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